 Kontrafaktisk metode. Hvad kan den bruges til, spørger Anna-Lena LilliestamSvensk undervisningsforsøg, som forsker beskriver og teoretiserer over. Fra en netop gennemført nordisk konference om fagdidaktik - NOFA 2 i Middelfart, maj måned 2009 - bringer HistorieWeb.dk et af konferencens historiedidaktiske papers, nemlig Anna-Lena Lilliestams bidrag om kontrakfaktisk metode i historieundervisningen.
I en gymnasieklasse forsøger man at finde ud af, hvad den kontrafaktiske tilgang læringsmæssigt kan udvikle - og i det hele taget bidrage med - i forhold til elevernes strukturindsigt og aktørindsigt.
Anna-Lena Lilliestam er gymnasielærer på halvtid og ellers doktorand (forskerstilling) ved forskerskolen CUL, Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning, ved Göteborg Universitet.
Giv nedenfor din kommentar til Anna-Lena Lilliestams artikel.
<< Tilbage
Kommentarer:
Giv din egen kommentar: |
