Sitet for udvikling af historieundervisningen i grundskolen
FORSIDE
GRUNDSKOLE
LÆRERUDDANNELSE
OPINION
KONKURRENCE
FACEBOOK-GRUPPE
OM HISTORIEWEB
NYHEDSBREV
KONTAKT
LÆRERUDDANNELSE
CARINA GODSKESEN
fik endelig overrakt prisen for årets bedste historiebacheloropgave.
METTE BROHOLM
benytter begivenhederne i USA den 11. september 2001 i historieundervisningen
HJERTELIG TILLYKKE
til Carina Boelsgaard Godskesen som in absentia har vundet årets historiebachelorpris!
SARAH SIMMELSGAARD
fra Aarhus forfølger en forståelse af begrebet om historiebevidsthed i det senmoderne
METTE MØRCK
er historiebachlor på en opgave om noget så grundlæggende som tid & kronologi
LINE BØDKER
er historiebachelor på en opgave om rollespil og simulering i historieundervisningen
LISA WERNEBURG
fra Frederiksberg i København udnytter kirken og kirkerummet som funktionelt læremiddel
RASMUS THAGESEN
er fra Læreruddannelsen Zahle og skriver om den obligatoriske historiekanon
MICHAEL JUHL
fra læreruddannelsen i Haderslev koncentrerer sig om narrativiteten i historieundervisningen
JEPPE MARSEEN
tager udfordringen op og analyserer iPad'ens muligheder i historieundervisningen
ESBEN MOURITZEN
går klassiske veje med sin bacheloropgave om den historiske fortælling
RIGSARKIVETS AKTUELLE
tilbud om et studiejob er attraktivt for lærerstuderende
TRINE TOFT
fra Silkeborg diskuterer de digitale læringsspils potentialer i historieundervisningen
AMALIE KÆSELER
ser efter sammenhænge mellem tværfaglighed og historiebevidsthed
CARINA GODSKESEN
fra Silkeborg er fremme i skoene med en bacheloropgave om museumsundervisningens potentialer
JANUS HERMANN
er ude i en klassisk diskussion med sin bacheloropgave om demokratisk dannelse i historieundervisningen
FIE WILLEMOES
vil med digitalisering væk fra det kedelige og støvede image i historiefaget
FAGLIG LÆSNING
i et læsetungt historiefag - det er emnet for Emilie Marie Christensen
KRISTIAN MADSEN
er blevet historiebachelor på en opgave om tværfaglighed og historieundervisning
HEIDI SØRENSEN
går til biddet og diskuterer forholdet mellem eget dannelsessyn og historiefagets kanon
STINE JUHL
går på museum - og diskuterer hvordan samarbejdet med lærerne kan kvalificeres
LOUISE ANDERSEN
tjekker grundbøger for at finde opfattelser af historiefaget
PERNILLE SANDGAARD
fra Metropol på Frederiksberg skriver om brugen af lokalarkivet i historieundervisningen
LEKTIER PÅ
dagsordenen hos Michelle Mari Laage Petersen, Frederiksberg
SIMON BISGAARD
argumenterer for den narrative historieundervisning
JONAS EITMANN
fra Metropol på Frederiksberg ser på kanonkravet
HJERTELIG TILLYKKE
til Karina Christensen! Vinder af årets bachelorpris i historie 2011
TINE ØSTERGAARD-ANDERSEN
er blevet bachelor på en opgave om computerspil
AMANDA ARNFAST
Bruun kobler historieundervisning og udeskolepædagogik
MADS HEERING
Rasmussen er bachelor på en opgave om handlekompetence og historiebevidsthed
KARINA CHRISTENSEN
skriver om multikulturelitet og historiebevidsthed
LOUISE SCHäFFER
er blevet bachelor på en opgave om interkulturelle kompetencer
JULIE TOFTGAARD
er BA nu - og skriver her om identitet og historisk bevidsthed
CHRISTINE MELDGAARD
er bachelor i den historiske fortælling
CHARLOTTE MADSEN
har på BA-niveau fordybet sig i den historiske fortælling
MARIAN JENSEN
skriver bacheloropgave om dansk kultur & historie
MARIANNE POULSEN
skriver om den gode historielærer og historiedidaktik
NEKROLOG OM
Henrik Skovgaard Nielsen - af Bernard Eric Jensen
MALTE BRØNDUM
fra Aalborg om demokratisk dannelse og historieundervisning
JENS PIETRAS
er på banen med ny artikel om kronologisk forståelse og overblik
ANDREAS RASCH-CHRISTENSEN
diskuterer nyere historiedidaktisk forskning
STEN LARSEN
anmelder Andreas Rasch-Christensens Ph.d.-afhandling
HJERTELIG TILLYKKE
til Rasmus Bergstedt! Vinder af årets bachelorpris i historie 2010
BESÆTTELSENS KVINDER
er omdrejningspunktet for MARIA DAHL i hendes BA
CHRISTINA HANSEN
skriver tankevækkende om historiefagets udfordringer
MARIANNE NOWACK
Andersen fra Læreruddannelsen Zahle skriver om Israel-Palæstina som undervisning
SILKEBORGBACHELOR BERGSTEDT
skriver om relationen det nationale versus det globale
THOMEY DISKUTERER,
om undervisningen kan være vedkommende inden for de nye rammer?
NICKOLAI SCHNOOR-HANSEN
ser på demokratisk dannelse i historieundervisningen
EMIL JACOBSEN
er studerende i Skive og skriver om computerspil i undervisningen
DEMOKRATISK DANNELSE
- skriver Anna av Kák Kollsker bacheloropgave om
PERNILLE FRANSINE
Ramsdal Jørgensen skriver om gruppearbejde i historieundervisningen
KENN DYRBYE
er studerende ved Læreruddannelsen Zahle. Her hans BA.
SARA HAJSLUND
er studerende ved Læreruddannelsen Zahle og nu bachelor i historie
"AFGHANISTAN -
et land i krig" er titlen på Christian Larsens bacheloropgave
JOHANNES WAAGENSEN
bidrager i årets bachelorkonkurrence med opgave om demokratisk dannelse i undervisningen
DITTE SENIUS
går tæt på fænomenet historiske film i undervisningen
SØREN RASMUSSEN
med BA som årets første bidrag i bachelorkonkurrencen
CARSTEN TAGE
Nielsen er igen på banen med en analyse - nu af Fælles Mål 2009
ANTIKVARISK ELLER
pragmatisk? spørger Bernard Eric Jensen
HJERTELIG TILLYKKE
til Sarah Steen Andersen - første bachelorvinder på HistorieWeb.dk
SARAH ANDERSEN
efterlyser æstetiske læreprocesser i historieundervisningen
NORSKE ERIK
Lund om at skabe historisk overblik hos eleverne i grundskolen
LÆRERSTUDERENDE GENOPLIVER
De Puniske Krige som skoleindhold - Leif Rasmussen
KONTRAFAKTISK METODE.
Hvad kan den bruges til, spørger Anna-Lena Lilliestam
THOMAS BINDERUP
fra FALIHOS vurderer Fælles Mål II - Historie
DAVID DEMAIS-BEHRENS
diskuterer historiebevidsthed versus historiekanon
DIALOGISK UNDERVISNING
i historie? - spørger Tommy Mosegaard
MARTIN THORBJØRN
Knudsen: Spillefilm i historieundervisningen
HVERDAGS-HISTORIEBRUG -
ny artikel af Andreas Rasch-Christensen
TILTRÆDELSESFORE-LÆSNING FRA
didaktik-professor Harry Haue
SKAL NOGEN
da eje faget - spørger Nanna Bøndergaard Butters
HISTORIEFAGET SAT
i perspektiv af Carsten Tage Nielsen
KULTURARV SOM
politisk slagord! Ny bog fra Bernard Eric Jensen
TILBAGE TIL
jernalderen! Studerende i Lejre Forsøgscenter
HISTORIEBEVIDSTHED? HVEM
siger noget?
FAGETS UDVIKLING.
BA af Morten Halmø Petersen, KDAS.
NARRATIV HISTORIE.
BA af Sara Del Priore. Vordingborg.
HISTORIEN SOM
dannelse - siger Henrik Jensen fra RUC
HISTORIEBEVIDSTHED &
dannelse. BA af Jan Vennevold. Vordingborg.
DEMOKRATIKANON
© Copyright - HistorieWeb.dk - 2008-2013
Vilkår for anvendelse