Historie-Web

Sitet for udvikling af historieundervisningen i grundskolen

FORSIDE

GRUNDSKOLE

LÆRERUDDANNELSE

OPINION

KONKURRENCE

FACEBOOK-GRUPPE

OM HISTORIEWEB

NYHEDSBREV

KONTAKT

Sten Larsen om kvaliteten i selve afgangsprøven i historie

Eksempler på overvejelser om lærerens forventninger.

Artiklen "Kvaliteten i afgangsprøven"

Ét er, at den mundtlige afgangsprøve i historie er omkranset af bestemte krav og forventninger fra officiel side.

Noget andet er, at historielæreren selv føjer en lang stribe forventninger til de officielle rammer. Disse forventninger er formentlig afgørende for kvaliteten til prøven.

Artiklen forsøger at give et samlet overblik over afgangsprøvens forventninger og krav. Den er skrevet af Sten Larsen, webredaktør af HistorieWeb.dk.

Giv eventuelt artiklen en kommentar neden for:

<< Tilbage

Kommentarer:

Kommenteret 02-11-2010 - 22:48 af Tanja Andersen
Relevante spørgsmål der følges op af gode eksempler. Mon ikke vi alle har oplevet, at censor lægger vægt på andre ting end vi selv gør? Og er det læreren som eksaminator eller censor, der egentligt skal afgøre, hvor vægten skal lægges?
Kom til at smile da jeg læste eksemplerne. Kan bidrage med en, der i hvert fald siger noget om, at begreber i sig selv ikke har megen værdi.
Eleven har trukket grundloven 1849 og kan hverken besvare oplægget eller de spørgsmål hun bliver stillet. Efter 10 min. er læreren gået i stå og jeg som censor prøver at holde "snakken" i gang. Spørger derfor, om eleven ved, hvilken styreform vi havde i Danmark inden demokratiet blev indført. Eleven lyste op (det gjorde jeg så også) og sagde "Ja det ved jeg godt. Det var kommunisme....nej vent...det var da buddhisme". Ak ja, er det så ikke her man bare skal konkludere, at tiden er gået?

Giv din egen kommentar: